義家大小事80

    到了「義家大小事」的最終回，感謝兩年來各位家長的支持和鼓勵。週三的畢業典禮期待您的參與，讓孩子有受重視、被愛的感覺。畢業典禮當天孩子須穿著夏季制服，所以週二的服裝為班服。畢業典禮學校廚房提供午餐，但我聽到很多孩子和同學或家人已安排中午慶祝聚餐，為避免食物的浪費，我會先調查孩子用餐的需求，需要用餐的人週三自備餐具。

    結算班親會收支結餘3698元，我補上82元，每人退回140元，加上合作社退還股金每人10元，合計150元，請查收。

                                       義家大小事79

    本週一、二是畢業考的日子，也預告了孩子揮別國小快樂時光的日子將近。為了不讓孩子心情太浮動，我留了一些補充教材在剩下的兩週當成作業。星期三先讓孩子繪製手工書展邀請卡，星期五製作個人姓名立牌並布置場地。

    今天是畢業旅行的日子，參加的人都玩得很盡興，收穫滿滿。尤其午餐時大家圍坐在一起吃飯，氣氛愉快，胃口大開，每一桌都盤底朝天呢！有孩子說好像畢業餐會，可惜有十位同學沒有參加，還好，下週四我們在「幸福牛排」的聚餐可以彌補這樣的遺憾。我已經把旅行的照片放在班級網頁，歡迎大家上網瀏覽。星期三發了一張臉書學習單，我要孩子繪製臉書大頭貼、封面，書寫個人簡單介紹。另外將星期四的動態挑選四則繪製圖片並加上文字說明。參加校外教學的人就記錄校外教學情形及感想，留在家中或學校的同學，也要報告自己這一天的作息和心情。星期五再請同學根據自己的動態按讚並留言。寫作的練習透過不同的形式和題材，讓孩子樂在其中，我也能從中看到孩子的心情和體會。

    在畢業考結束後，已經開放孩子帶畢業紀念冊到學校讓師長及同學簽名留念，我已經先提醒過孩子請師長簽名該注意的禮節。另外我希望孩子能響應「拒簽運動服及制服運動」，把運動服及制服留給學弟妹。一套制服或運動服，對弱勢學生來說是一大負擔，如果能夠回收再利用，可以培養學生愛物惜物的觀念。很多孩子簽名的時候很瘋狂，但回家後滿身汗臭味的衣服其實不好處理，一段時間後就丟棄了，如果把衣服洗好後再捐出，即使沒有學弟妹主動來要走，但放在健康中心也能讓一些不小心將衣服弄濕弄髒的學弟妹可借用。

    週二已依照學期初所繳交的戶口名簿影本，發放孩子應進入的國中入學通知，如果你有其他考量沒有要到原戶籍所在地國中報到，請打電話與國中聯繫。另外，孩子若要參加彰化縣104學年度國民中學各類資賦優異學生鑑定，報名表格中有需要老師填寫觀察量表，並附上六年級上下學期成績單，請提早告知我，我已經將所有成績表格填報給教務處了，盡可能在下週上班時間，幫孩子幫所需文件向教務處申請並填寫完成。畢業典禮後老師有安排其他的事情，不一定會在學校喔！

            義家大小事78

   上週五北投文化國小發生了小二女學生遭闖入歹徒割喉死亡的事件，校園安全維護又引發各界議論。「友善校園」已經推行了十多年，學校把資源與社區居民共享，但學校得到的回饋是破壞和髒亂。如今還更嚴重的是以學童為禁臠，作為自己發洩情緒的出口，這項政策實在有檢討的必要。尤其是國小學童自我保護能力比較弱，越多的外人進入校園，隱藏的危險就越難防範。本校已加強上學時間的門禁，但清晨和放學後的時間仍是無法管制的空窗期，所以早上請不要讓孩子在七點前到校，雖然老師已很早到校，但是發現好幾次早到的孩子開教室門，就有補習班的人員進入教室發宣傳品，如果進到教室的是不良分子呢？令人擔憂。我也再次提醒孩子避免到人煙稀少的地方，下課時間第一件事先上廁所，上課時間若有內急需上廁所，要結伴同行。我們要教孩子有自我保護的觀念，但不要造成恐慌。其實我們真正要做的事如何減少性格違常的人，現在的孩子甚至是大人都需要學習情緒的管理，認識情緒、面對情緒進而處理情緒。我們所生活的空間越來越密閉化，以前的人很多事情需要靠勞力動手做，這種過程可以消耗一些體力和時間，也無形中減少了鑽牛角尖的時間。不如意的時候到空曠的田野大喊、奔跑，家人關係緊密，有關懷也有約束的力量。現在的孩子精力無從發洩，沉浸在電視和電玩的世界，虛擬和現實混雜在一起，塑化劑催化了性早熟，化學添加劑也可能使過動的行為更嚴重，眾多的危險因子正在影響下一代的身心健康。媒體上充斥著大人們錯誤的行為示範，讓學校的教育覺得無從使力，效果打折。例如週三立法院外交國防委員會初審通過九月三日為「軍人節」全國放假一日，類似這樣討好選民的作法，讓人民變得好逸惡勞。免費營養午餐的政策，排擠了其他的公共建設預算，使用者不付費卻不一定感恩。

    轉達學校宣導「1991報平安留言平台」，提供電話語音、網路留言、手機留言等三項服務，民眾只要事先聯繫好約定電話（區碼+家用電話或常用手機號碼），即可利用網路或電話報平安並了解災區親友現況。相關使用說明請至http://www.1991.tw/1991_MsgBoard/WA/use_index.jsp下載參閱。

                    義家大小事77

    數學最後一單元「怎樣解題（二）」，我之前提過我上數學課不是在教解題，那麼怎樣讓孩子在這個單元學到概念呢？在本單元將題目分為「平均問題」、「年齡問題」、「雞兔問題」、「追趕問題」和「流水問題」五大類。孩子必須能找出每類問題的特性、關鍵和前提，接著了解題目可能有的變化版或進階版，把每一類題目解題步驟有系統的條列出。例如「雞兔問題」就是兩種物品的附件數量不同，知道兩種物品的總數和所有附件總數，要求出兩種物品數量分別有多少。可能兩種車輛所附輪子數不同，兩種動物的腳數目不同，兩種錢幣面值不同，「雞兔問題」就是假定問題，解題時的步驟先假設全部都是附件數目多的那一種物品時，附件總數量會是多少，例如全部都是兔子時有幾隻腳，接著算出其筆題目所給的腳數量多出的數量，因為先假定每一隻雞為兔子時多算了2隻腳，多出的腳數量去除以2就可以找出是把幾隻雞當成兔子，接著也能求出兔子的數量。當然也可以反過來假定全部都是附件數目少的那一種，同樣的道理求出答案。這些歸納和演繹的練習，孩子都記錄在數學筆記上。我希望孩子上國中後，能利用這種思考方法，自己整理各科的筆記。今年的國中會考題目有創意筆記、表格的判讀，我讓孩子做各科目的筆記，也時常會運用到表格做比較閱讀，希望孩子學習到帶得走的能力，很多孩子都抓到要領了。

    畢業班又有創意活動了，畢業考之後要一起練「杯子歌」，學生朝會時間，全部六年級學生圍坐在跑道做表演。所以會請孩子準備一個塑膠杯（家裡廢棄不用的），可能回家還需練習。這可以訓練孩子的節奏感，手眼協調，全部將近兩百人的活動會很壯觀，表演給學弟妹和師長看，得到肯定和成就感。因為辦理餐會需預訂，所以要先調查點餐並收費，請將費用200元和回條一起繳交。

     6月19日中午11：30於「幸福牛排」辦理畢業餐會點餐單

       學生姓名：               家長簽名：

         □牛排       □豬排      □雞排    □魚排       

                  義家大小事76

    國語課本最後三課的主題「告別童年」，也預告著離國小畢業的日子越來越近。今年的畢業典禮較往年延後一星期，所以畢業考後的時間需要安排一些有意義的活動。學務處安排消防隊到校為孩子做水域安全講習一小時，我也想了一些班級活動，套一句班上孩子的話：「老師，你的點子很多，常想一些有的沒的。」要教孩子有創意，老師當然也要動腦筋。從網路上學會學士帽的作法，我先做了一頂，孩子看到很有興趣，當然就準備材料教他們做，畢業典禮當天，在班上我頒發畢業證書，也會幫他們撥學士帽帽穗，讓孩子有受重視的感覺。

    從五年級暑假到現在，孩子各自完成了四本書，我已和學校商借藝文教室，辦理「我們這義班手工書展覽」，邀請全校師生來觀展。有幾位老師經過班上，看過孩子的作品，都很讚賞說要帶班上學生來觀摩。屆時還要再訓練孩子會場布置和迎賓禮節，又是一次從活動中學習的機會。辦完書展就利用聚餐機會學習西餐禮儀，上屆我帶孩子到泰和公園旁的「幸福牛排」聚餐，這次也想比照辦理，但是餐費要另外再收，每人繳交200元。第十二課課文是一篇畢業生致詞稿，我是學年主任負責這一次畢業生致詞的訓練，我的想法是指導全班共同創作，以詩歌的方式呈現，只要會背誦的孩子，就可以一起參加受訓，認真表現佳的人都可以一起上台，用詩歌朗誦的方式表現。

    接近畢業孩子的心有些浮動，彼此間的肢體動作也變多變大，針對這部分已告誡，再犯的人要抄寫弟子規學規矩。有善心人士贈送全校每位孩子一本弟子規，我讓他們練習文言文字義的了解。弟子規是三個字斷句一次，兩句六個字說一項規矩，前三個字說明是怎樣的情形，後三個字指導應如何做。我讓孩子抄寫弟子規，並在每六個字中找出一個字加註釋。

    數學小數和分數的四則運算，孩子會唸口訣，但計算的正確和速度是要靠練習，否則一旦遇到題目稍多就慌了手腳。每個孩子程度不同，這不能靠老師出很多練習作業來解決。自覺需要練習的人，可以將數學課本、習作、隨堂演練、講義或測驗卷等曾算過的題目，拿白紙每一張抄十個題目，在另一張紙記下答案，每天拿一張出來練習，練習時需要計時，慢慢將時間縮短，寫完自己批閱，練到時間可縮短至三分之二甚至一半，正確率百十之九十以上。

            義家大小事75

親愛的家長：

    上週五配合母親節，綜合課老師用心設計了裝飾蛋糕的活動，孩子說秋滿老師教他們保守秘密，要給家長驚喜。帶裝飾的糖果餅乾就說是要開同樂會，帶鍋子就說是要做實驗，他們忘記我在開學收費時就洩了底，真是有趣。當天第四節我讓孩子用我的手機跟媽媽或平日照顧起居的阿嬤說「母親節快樂」，沒有接通的家長有些遺憾。我自己是比較不善於將愛掛在嘴巴的人，所以在學校透過活動，給孩子有動力表達出來。愛人和被愛是一輩子都持續的課題，愛的種類很多元，親子、手足、朋友間的愛，對人、對物、對植物、對動物的愛，，處理這些情感的分寸和技巧可能都有些微的差異。「又期待又怕受傷害」可能是多數人對愛情的感受和註解。關於愛情從古至今一直是文學和藝術創作最喜歡的題材，因為其中有太多的不確定性。父母和老師對於孩子在愛情上面的問題是否要插手，也見仁見智。高年級的孩子有些已進入青春期，情竇初開的情感很容易迷惘，再加上網路的方便性，交友的範圍和言談的尺度更不受限，如果沒有適當引導，很容易失控。嚴格禁止異性間交往的「戒嚴」並不可行，放任自由又太危險。戀愛學分是需要學習和練習，不是到達一定年紀就懂，不是成績好事業有成就比較懂。我告訴孩子的原則就是「安全」和「平常心」。約會的時間、地點和方式要安全，不讓自己受傷害或讓對方受傷害。交往的過程不能影響到雙方的正常作息，在一起所做的事情必須是可以大方讓家長老師知道的。戀愛修成正果的成功率很低，但每一段感情都會成為生命中的養分，要抱著感恩的心面對可能的結束。

    男生活動力強喜歡打球，競技過程中難免碰撞，可能有皮肉受傷或眼鏡損害的情形發生，這些事情都要報告老師和父母，不能私下處理。我告訴孩子幾個理由：首先，因為在法律上他們還未成年，他們之間所說的承諾並沒有法律效力。其次，責任歸屬需有公正第三者一起釐清。例如車禍發生，不必然是大車的錯誤。再則，賠償除了責任歸屬還有物品折舊問題。責任釐清且彼此同意賠償金額後還要書面立約，以免事後反悔。賠償金交付也需有證明。班上的家長都很明理，所以事情處理順利，但仍要讓孩子知道社會真實狀況。   

            義家大小事74

親愛的家長：

    數學第六單元是「圓形圖」，我上課時不喜歡直接按照課本例題教孩子解題，我希望教孩子形成數學概念。圓形圖是統計圖的其中一種，先有個別的數據，接著分類別整理數據成表格，再由表格發展出統計圖。統計圖比統計表更容易呈現數據間的關係。長條圖可以比較不同類別間數量的多少，折線圖可以觀察同一類別不同時間的變化，圓形圖則可以呈現不同類別佔總量的百分比。我讓班上孩子上台寫下自己一星期上網時間總數，教他們整理成表格和統計圖。表格名稱要寫在表的上方，圖的名稱要寫在圖的下方，統計圖要將統計表上呈現的資料完整呈現，讓人單獨看圖就能獲取資訊。課本所舉的例子數據都是整理好的且完美的，有孩子問：「圓形圖上類別的順序是要依照數量由大排到小，還是依表格上的類別呈現順序？」課本和習作的題目剛好類別排序都是由數量多到少的順序，因為他選用的例題都是名義變數，電腦自動會依大小排序。但我和孩子一起做的練習是連續變數（上網時間），就不一定上網時間越長的人數會越少。（名義變數和連續變數是大學課程統計學第一章會上的概念喔!）計算百分比總和不是一百時，要由數量最大的類別調整，課本不會出現最大的類別同時有兩類，但我們這次在處理班上的資料遇到了。數學是拿來用在生活上，透過實務的練習，孩子不僅了解概念也體會數學是有生命的。

    在調查過程也發現部分孩子每天上網時間偏多，達到四小時以上，假日期間更可達十二小時。請家長為了孩子的健康，務必關心並輔導孩子上網的正確觀念。配合新聞事件本週已跟孩子談「網路霸凌」和「情感處理」問題。這兩種問題不是說一次就能通透，就連成人都要持續學習和面對。「網路霸凌」是透過網路，使用電子資訊或通訊媒介，進行蓄意、連續與不友善的行為傷害他人。首先要避免自己成為網路霸凌的幫兇，就是不要隨便轉傳訊息。以訛傳訛是最不道德的。對事情要多提建設性的建議，不要做情緒性的謾罵或人身攻擊。減少自己成為受害者的機會，就是避免到匿名發言的網站上註冊，遇到被霸凌時，一定要尋求協助。家庭是孩子的避風港，平時就要讓孩子習慣表達感受，才能提早發現問題，陪他一起面對和解決。

              義家大小事73

親愛的家長：

    星期一交母親節卡片，要挑選三張作品代表班上參賽，我的做法是透過全班評選的過程產生。這樣的過程讓孩子可以欣賞所有同學的作品，當評審也是一種能力，每個人不一定都能當藝術家，但必須學會懂得欣賞美的事物。第一回合每張作品每個人都有一票，認為作品足以代表參賽就可以舉手贊成，得到十票以上者通過初選，結果只有四張通過。第二回合提高門檻到十五票，只剩下一張。針對四張初選通過的四張作品，全班討論提供可以加強的意見。既然這四張作品都需要加強，其他人的作品當然更有改進空間了。六年級的作品竟然比五年級時的作品退步，原因不在能力而是態度，覺得最後一學期可以交差就好的心理作祟。我再次澄清孩子們的觀念，母親卡要表達自己對媽媽的感謝，如果無法送給媽媽，也應送給替代媽媽照顧你的人。做這張卡片時的心意才是最可貴的，作品是否美麗見仁見智，但是用心絕對感受得到，做了一張卡片，連自己都心虛不敢送出去，表示未盡心。應該是做完之後會期待母親節快到，想要看對方收到卡片的反應，才表示用心了。再一次事情強調「有做」、「做完」和「做好」的層次是不一樣的。因為卡片是在科任課時做的，可能科任老師認為孩子已經有很多次經驗不用提醒，或是孩子對科任老師的要求比較不在乎，也可能是我個人比較吹毛求疵。我說明卡片必須要符合主題，母親卡和教師卡、生日卡、賀年卡等一定不同，第一眼就要讓人能清楚辨識。不會畫畫的人，利用多層次剪貼或拼貼，就能讓畫面豐富，字體要加粗加邊框。孺子可教也，這班的孩子就有這項優點，聽完願意改進，星期三再收到的作品就進步很多。

     上學期本班「自製小書義賣送溫馨」的活動，我投稿到國語日報，刊登在4月26日星期日十四版校園版，孩子看到後都很興奮。我的用意是讓孩子知道，用文字記錄自己參與的事情是不困難的，如果孩子願意，也可以寫作、畫圖投稿，看到作品被登載，會有強烈動機再繼續創作。最近網路霸凌的問題引起很多討論，請家長多注意孩子使用網路的狀況，我也會再利用機會讓孩子討論這項議題。

              義家大小事72

親愛的家長：

    班際團體跳繩比賽，本班獲第三名，三分鐘跳了222下。獎勵孩子們的努力，上週五比賽完我請他們吃冰沙消暑，星期日烹煮了一鍋肉燥，週一爲孩子們加菜。我有兩種用意，首先是兌現對孩子的承諾，「說到做到」是我一直秉持的原則，以身作則沒有例外。親手烹煮代表的是一種心意，我一直鼓勵家庭成員在家用餐，進一步能一起做餐點。抓住家人的心，真的要先抓住他們的胃，讓孩子腦海裡留存「想念的味道」。

     省水大作戰，全民一起來。之前分發給孩子家庭十大省水好習慣，記錄一個月內做到的情形，期限即將到，請家長和孩子一起檢視記錄表，只要將做到的項目打勾做記號，不用計算省水量。我讓孩子帶水費單到校，是要他們完成更深入的探討活動，包括水費如何上網查詢；計算家中所用水量，讓孩子了解如果改用礦泉水價格計價，每月高達十多萬以上；探討如何省水。目的就是要孩子懂得惜福，有水當思無水之苦。

    在畢業前特別規畫一次校外教學，此次的參訪地點包括十鼓仁德文創園區和台江漁樂園。十鼓擊樂團承租仁德糖廠閒置場域，保留了舊糖廠區的舊事物，注入新熱的鼓藝文創。電影「加油，男孩！」就是以此意涵為發想，描述一位對音樂沒感覺的冒牌音樂大師阿澤，在他愛錢的舅舅錢副理半推半就下，接下一個跟糖廠有關的活動音樂創作案。恰巧這糖廠就是他小時候生命故事的地方

。可是在創作的過程中，他發現所謂百年紀念音樂會只是一樁暗藏拆除糖廠的破土音樂會儀式。故事中回想到小時候夏日的許願，及同學之間的真情友誼。主角為了守護孩提時期的夢想，挺身保護糖廠，他完成的創作，找來打擊樂團合作，讓那些被遺忘的廠房器具，發出自己的聲音。台江國家公園是台灣的第八座國家公園，我們要搭膠筏探訪的是國際級的四草溼地，這一趟生態之旅，只在河口航行不會出海，所以不會暈船。旅程內容有專人解說濕地紅樹林、鳥類、螃蟹、彈塗魚及河海魚類生態；觀察鷺鷥林鳥類生態；體驗當地捕撈（古早漁具「吊罾」、網笱）、臺南沿海養殖漁業（牡蠣養殖）；介紹台江地理文史沿革、潮汐水文等環境。這趟深度之旅將會讓參加的孩子收穫滿行囊。

                 義家大小事71

親愛的家長：

    六下第一次月考結束了，一定又是幾家歡樂幾家愁。最近網路上很多探討「考試最後一名後來如何發展」的文章，會被廣為流傳的當然是後來有成就跌破大家眼鏡的故事。考試考差本來就不是世界末日，但持續學習的態度才是後來成功的關鍵。吳寶春小學中學不喜歡讀書，所以不識字、基礎知識不足。國中畢業去學做麵包，第一天上班時，師傅要他秤一百兩的砂糖，但使用的時鐘秤上寫的是一斤、兩斤，他不知道要怎麼秤，也不知道一斤是十六兩，所以無法換算，從那刻起，才體認到原來讀書這麼重要，但已無法重回小學學習。後來當兵時遇到了好朋友教他識字、查字典，藉著閱讀開始有知識、有想法，也試圖改變。例如他看許文龍的《觀念》這本書，學習遇到問題的時候如何去面對、如何解決、如何思考、決策。決策之後、成敗之後，心態是什麼。之前班上也有孩子說他不想讀書，因為以後他只要擺攤做生意，從吳寶春的故事可以知道基礎的知識是未來生存必備的，透過閱讀可以學習成功者的態度和行為模式，學習是一場馬拉松，要隨時補給才能到達目的地，不必追求考試第一，但保持學習的熱情和習慣，終生受用。

   個人得獎和團體得獎何者比較快樂？上個星期讓孩子閱讀「不想變得像父親一樣」書籍中的「就是想贏才有意義」，故事是說，孩子們參加壘球隊，遇到很兇的魔鬼教練，表現不理想時，教練會當眾辱罵笨蛋、混帳。媽媽們無不心疼自己的寶貝，認為孩子還小，只要把運動當作玩樂即可，不必在乎輸贏。但阿直的父親卻不這樣想，他親自到球場觀察，眼見兒子阿直被球擊中，痛得蹲在地上，一會兒後又昂首站了起來，這位父親觀察到孩子們認真努力的練習，即使稍遇挫折，臉上仍流露滿足的表情。「就是因為想獲勝才會那麼努力，所以不論輸贏都有它的意義啊……。」最近練習團體跳繩，過程中也會有挫折、受傷，但我看到孩子想贏的決心。全班為一件事情共同努力，這種記憶在很多年之後還是會令人回味。以後同學聚會，不會有人談論哪一次考一百分、第一名，會想到的都是一起練習團隊比賽的事情。讓我們一起為孩子們加油。

                                          義家大小事70

親愛的家長：

    收到孩子的作文「李白穿越時空到現代」，毎一個人都充分發揮想像力，寫出了精采吸引人的內容，批閱的過程就是享受。孩子的寫作能力從五年級到現在進步很多。寫摘要、心得對他們來說變得很輕鬆，我要強調的是輕鬆做不等於可以隨便做。綜合課老師在兩週前派了作業，蒐集有關環境問題的報導，並寫出心得。閱讀課老師也印了剪報要孩子寫心得。這兩項作業絕對是孩子能力可及的工作，但因為沒壓力，有人以玩樂為優先，直到最後關頭才要動手做。我是看到小老師在黑板上寫了缺交名單才知道有這些作業，我下達通牒，這些孩子很快就完成繳交，可見這些人的「自律」太差，當然要接受處罰。到職場從不會開始學習，這時會用心不會出大差錯。反而有些人是因為熟悉工作卻忽略細節馬馬虎虎過，有時就會產生災難。

     芬蘭教育革命2020不上數學課，乍看會很震撼，不上數學課，就不用學數學了嗎？其實是以主題式教學取代分科教學。數學除了生活上的需求，也是訓練邏輯能力的科學，但在台灣爲了應付紙筆測驗，卻變成是測驗卷練習的教學。數學教學我常從定義開始，以比例尺為例，如果只是從例題解說來教學，孩子的概念很薄弱。我問孩子：「何謂比例尺？」孩子有點愣住了，好像知道卻又說不出來。經過討論補充，最後得到的定義：比例尺是放大圖或縮小圖與原圖的長度比例關係。比例尺可以用筆或比值表示，縮圖或放大圖的長度是實際用尺量，實際的長度則是看比例尺上的標示。光從課本的例題，會讓孩子誤以為比例尺只會在縮圖上運用。如果換成是小零件或病毒、細菌等的說明圖，其實就會用到放大圖。而且要特別強調是長度比例關係。不管是從很多情形歸納出概念，或從概念演繹出不同情形，重點是概念要明確。至於比例尺在生活中的應用，就讓孩子以生活的環境試著畫一張平面圖。

    五年級讓孩子出過考卷，這次假日是提供四張單元練習卷，讓孩子剪貼成一張月考複習卷。必須考量全張考卷四個單元配分要平均，題型要多元。出完考題在數學筆記本先自己解題寫下解答，週一抽考卷考試，由出題者批改並追蹤訂正。

                                          義家大小事69

親愛的家長：

     台語俗諺：「三日無餾爬上樹」，把隔日的粿重炊蒸熱，台語叫「餾」。古時候沒有冰箱可以冷藏，除了甜粿可以放久一點之外，其他未吃完的粿，最慢到第三天都要把粿重蒸、再餾一下，否則粿會發酸腐壞。把舊事重提、把學過的知識重新溫習，和把粿重蒸的性質相似，所以的「餾」字被引喻為溫習練習之意。至於「爬上樹」是比喻所讀所學的的東西，像松鼠猴子般爬上樹逃走不見。星期一早自修孩子練團體跳繩，距離上星期四體育課已超過三天，「卡神」上身大退步，正驗證了這個道理。學習是持續的過程，是一場比耐力的馬拉松比賽。「EQ之父」高曼直言，台灣教育最大的問題，就是過度強調考試的能力。不管你在課業上表現多傑出，如果沒有團隊合作、溝通協調、管理自己的能力，未來在職場上最多只能達到平均數。「讓孩子花時間去看著其他人，聽其他人說話，了解他人的感受吧！只是捧著書本或盯著螢幕，他們永遠無法得到真正的學習！」我覺得在練習團體跳繩的過程中，正可以培養孩子這樣的能力，值得讓孩子花時間投入。

   今年的學測國文題目出現取材網路知名插畫家Duncan的作品，改編李白「靜夜思」，講李白穿越時空到現代，他在古代時「舉頭望明月」，到現代「低頭做什麼」？每日一文第十一回以李白的送別詩為主題，我又找了李白的軼事，讓孩子寫作「李白穿越時空到現代」，寫作想像空間比學測範圍更寬廣，第一段要設計李白如何穿越時空到現代，最後一段當然還要送他回過去。中間幾段要讓李白在過去的回憶及現代的文明生活中發生衝突，又如何解決問題中發展。過去的回憶就是書籍所提供的李白背景、經歷、作品等。

     有位建築工人，在工作多年後想要退休。老闆要求他，無論如何，請他在退休前再蓋一棟房子吧。那個工人想，既然要退休了，就隨便蓋一蓋吧。沒想到，房子一蓋完，老闆告訴他，這棟房子就送給你當成退休禮物吧！手工書的作業成果會是怎樣，就是決定於孩子是把它當成應付的作業或是自己要珍藏的作品集。

                義家大小事68

親愛的家長：

    下週一至五年級的孩子舉行第一次評量，畢業班本學期因為上課時間較短，及配合畢業考等因素，只有兩次評量。三次評量和兩次評量的差別，是不必為了預留複習時間而壓縮教學進度。瑞典小學生人生中第一次拿到「分數」是在12歲的時候。分數的確會鼓舞到表現好的學生，但是分數大部分的時候沒什麼意義。學業成就較低的學生，會因成績受到較多的負面影響，比高分數影響好學生的程度還要高。我自己應該是屬於分數的受益者，小時候家庭經濟條件差，靠著考試拿高分得到肯定，拿獎學金、拿公費讀書也得到了目前的教師工作。不管是因為人生的歷練或是因環境的改變，我不再讓學生以追求分數為最優先目標，注重的是孩子在學習過程中的成長和改變。台灣很多孩子從小時間就被安排得滿滿，每天學這學那，補東補西，家長會跟孩子說，等你考上好學校，找到好工作，就不用再上課了。所以等到上大學，沒有緊迫盯人安排考試，就「由你玩四年」，畢業後茫茫然。我讀完博士班，不用再考試了，按照這種邏輯，應該不用再讀書了。學習和讀書不能畫上等號，「活到老學到老」是要拿來實踐的。我很慶幸自己的工作可以和孩子一起成長，每天都會有不同的狀況，每天都在想怎樣「玩」孩子和被孩子「玩」。老師也是有情緒的，不為分數讀書，不代表考試不用準備。不求第一，不代表練習時可以嬉鬧。星期一我生氣訓誡了孩子，團體跳繩的練習我暫不介入，因為孩子才是主角，老師不能變成主導者。孩子「想練」、「不怕累」，才會真心投入有收穫。

    數學第四單元放大圖和縮圖，我讓孩子分組上台寫出畫縮圖的步驟，其實這是說明文的練習。生活中很多的使用手冊，都會以圖文解說使用步驟。孩子習慣看到題目作答，但卻沒試著把過程說出來或記下來。課本只提到依照原圖放大或縮小的倍數算出所有對應邊的長度畫出來。其實決定先從哪一個對應點開始就需要思考，放錯位置可能會超出格子或與原圖重疊。接著要決定是順時針或逆時針找到第二個對應點，再按照倍率決定長度，依序找到所有對應點再用線條連接。我讓孩子畫創意縮小圖，至少15個對應邊，孩子覺得有挑戰性但也有成就感。

               義家大小事67

親愛的家長：

    星期一花了三節課的時間，指導孩子黏貼完成一本精裝書，接著要將個人的作文作品貼上，加上插畫、美工，完成獨一無二的個人作品集。之前扇形書和小書的繪製，讓我對孩子的能力有信心，可以完成一本更精緻的作品集。我在網路社群中知道有販售手工書材料包的廠商，就開始思索如何將其運用到教學上。所謂「教學相長」，老師不必是全才，樣樣都精通，但是要找到方法指導孩子。手工書材料包裡有：A4灰紙板二張、灰紙板書背一條、半開包裝紙一張、A3丹迪紙(白)八張、A3丹迪紙(彩)二張、雙面膠三捲、(註：包裝紙種類採珍珠手揉紙、柳葉紙、雲龍紙、......隨機包裝)，網站上有教學圖片，但光看圖還是不知道成品會是怎樣，製作過程要注意什麼重點。因為手工書材料包單款訂購數量達35份(含)以上，即贈送該款範例成品一份。所以雖然班上只有27個孩子，我自己另外加訂了8份，拿到範例成品，自己先依樣畫葫蘆做了一本，擬出指導孩子製作時的步驟，也預先了解哪個環節要叮嚀的事項。孩子們在動手做的過程中都很認真，每個人手巧的程度雖然有差異，但總算都有個雛形，也都很有成就感。接下來內容的編排就是個人巧思的表現，我很期待每一個孩子的成品。孩子很喜歡精裝書，有孩子加購，要用來張貼自己的相片，其他老師看見也有人買回去讓自己的孩子製作。剩下的幾本我準備當成集點換的獎勵品。

    這學期班際體育競賽是團體跳繩，二人負責甩繩，14人一起跳繩，全隊人員皆跳過甩繩為計算一次，三分鐘內如有失敗 皆可重來，累計時間內所達成之次數。對於比賽我重視的是練習過程全力以赴，比賽的名次是一時的，但練習過程中，體能的提升和全班向心力的集結，這種收穫是永遠的。我買了兩條練習用大跳繩，其中一條由老師付費，另一條由班費支付。另購置甩繩的孩子戴的塗膠棉質手套4雙。

    如果孩子在五、六年級，曾參加全國性比賽獲前六名成績者，請將獎狀帶來，我會幫忙審閱是否可申請應屆畢業生縣長獎。

                 義家大小事66

親愛的家長：

    孩子即將進入國中，陸續有不同的國中到學校宣導或分發相關資料，今天是學區內的彰泰國中到校宣導，不管您打算讓孩子就讀哪個國中，可以上該校網站先對學校有初步的了解，並關心其針對國一新生辦理的相關服務，及特殊班入學考試的訊息。報名的部分都需家長自己辦理，有些需國小開立相關證明，請提前在聯絡簿上註明，以便我能向學校申請。

    星期一收了作文「鳥榕的成長故事」，是國語第二課課文的延伸寫作，這種題目只有上楊老師的課時參與討論，並將課文反覆咀嚼才知道要怎麼寫，所以不會麻煩到各位家長和安親班老師。昨天我讓每個孩子把自己的作品，找四位同學幫忙評分和給意見，且規定四位同學中必須男女生都有。過程中可以觀摩別人的寫作技巧和鋪陳方式，這是一篇故事，想像力的發揮更是多元，欣賞與評論也是要學習的課題。我看到孩子寫的評語很中肯也命中核心，有批評也有鼓勵和建議。

    借閱三本愛的書庫書籍，配合學校和教育處的推廣，要求孩子線上認證及寫心得，但我還會根據書籍的某個重點或涵義讓孩子寫小作文，「短耳兔」這本繪本是描繪小兔子冬冬從小就與眾不同，他的耳朵是小小、圓圓、又肥肥的，媽媽說他的耳朵很可愛、很特別，不過冬冬還是不喜歡自己的短耳朵。為了讓耳朵變長，聰明的冬冬想了好多方法，最後意外發明了耳朵餅且熱賣。我讓孩子也寫個故事，因為遇到問題，想各種辦法解決，而發展出產業或產品。困境常常是激發人潛能的推手，正向思考會讓好的能量增加，好事和好運也跟著來。「尋獸記」這個奇幻故事中，三兄妹不約而同的許下一個願望，希望一直吵個不停的父母親「消失」。當願望成真，他們既後悔又恐懼，決定去滄海桑田尋找那隻傳說中的「願之獸」。而他們必須從古代的成語典故中先找到三樣寶貝，才能成功營救父母親回來。我讓孩子寫「我把○○變不見了」，孩子有不喜歡的東西，如果真的變不見了，生活會有什麼不同？讓他們發洩情緒也發揮想像力。

    國語課文第三、四課都是古文，我不直接講解，訓練孩子輪流逐句解說，意思懂了詩也背熟了。每日一文中的詩，會要求默寫，語文要理解、要創作，名家的好作品也要背誦。

           義家大小事65

親愛的家長：

    今天是元宵節，我們在課堂玩「看圖猜成語」，假日作業孩子發揮創意，將成語用圖畫方式呈現。有人中規中矩，畫的是成語的意境，有人以諧音KUSO圖像，大家猜得很熱烈，我提供同事送的日本餅乾當獎品，猜對的人得獎後也會主動與同學分享，所以大夥也吃得很開心。今年全國燈會在烏日高鐵站，今晚正式開幕點燈，展期到3月15日，我前天去看過，很盛大也很漂亮。今年的燈會地點對住在彰化市的我們來說很方便，搭火車十分鐘就可到達，有機會可帶孩子去參觀。如果無法參觀全國燈會，看看彰化藝術館旁邊的彰化市燈會也不錯，年節的氣氛就靠這些活動傳承。另外再提醒學費請持學校分發的單據在3月8日（星期日）前繳交。

    班上負責打掃學校側門走道，有幾棵黃花風鈴木最近花朵盛開，非常漂亮。但也有人說黃花風鈴木是受到乾旱影響，才會集中綻放。今年是台灣近十年最乾旱的一年，學校廁所是抽用地下水，水源乾涸，每到中午就水量不足，節約用水變得很重要。我們家裡為了省水，「上小號」都要先互相知會，輪流上完後再一次沖水，洗澡水也用水桶存起來沖馬桶。寒假時到集集攔河堰和日月潭等地，很明顯得見底了，在天空不作美的情形下，希望大家共體時艱。上學期在上數學課的體積和容積時，讓孩子將一度水（一立方公尺）換成小瓶600ml礦泉水大約1667瓶，如果一瓶十元，價值16670元，可是自來水費最貴一度只要花12元，只能一瓶礦泉水，平日我們真是太幸福了。

    數學第二單元「如何解題」，課本的例題有四頁在談所謂的「種樹問題」，按照我小時候老師的上課方式，就是告訴學生所謂的公式，但是我不直接講解，我問孩子在單元標題之下，為什麼有小標題「簡化問題」，課本為什麼不直接將例題的數字拿來計算，反而用時以內的數字逐步增加並畫圖，最後才進入例題。孩子必須發現並了解，簡化問題是為了找尋規律，再將規律套進較大的數字。數學之所以有趣，就是這種探索的過程，不須死記。我讓孩子分組討論每一頁例題中藏著的規律，寫在黑板上。要將所知道的道理化為文字也是需要學習和訓練的，數理的東西要把條件都列清楚，當別人套進相同的條件才會得到相同的結果。之後的數學課會越來越多機會讓孩子做這樣的討論和表述。

                         義家大小事64

親愛的家長：

    寒假剛結束，上課三天又可以放假三天，真是愉快的ㄧ週。本週已經是第三週了，開學第一節上課，稍微問了一下上學期末上過的課程，很多人迷迷糊糊，我笑孩子們還在過年，對於作業的錯誤偏多，字體鬆散，我很嚴厲的做了叮嚀，再不改進的人，下課時間將被留下練字磨耐心。新學期利用九宮格，讓孩子先檢討反省，並在新學期立下目標或希望。發下本學期行事曆，畢業班定期考試只有兩次，第一次月考日期4/15、4/16，畢業考日期6/8、6/9。本學期功課表和上學期相同，不再印發，讓孩子自己抄寫在聯絡簿。

    去年元宵節讓孩子設計燈謎，大部分是上網找資料。今年要玩「看圖猜成語」，讓孩子發揮創意，將成語用圖畫方式表現。下週進行猜成語燈謎的活動。分發班費繳交通知，有幾項收費稍做說明。「中學生每日一文」和國中課程做銜接，每週一、三、五早自修完成，若有參加社團或校隊練習者，自己提早完成，我會利用時間和學生討論，若有必要會讓孩子做摘要筆記，或請孩子找相關內容補充。寒暑假作業都有讓孩子將自己的作文打字，總計有八篇，原本是要將全班作品印成合輯，但是將近二百五十頁，若再膠裝加封面，每本可能要兩百多元。思索之後，決定指導孩子將個人作品製作成精裝書，材料費一百元，在製作過程中，讓孩子排版、插圖，製作封面，變成一本獨一無二的專輯。綜合活動課程配合母親節，將讓孩子完成蛋糕設計，張老師代購海綿蛋糕和裝飾用奶油及相關物品，預計材料費一百元。

    配合國中入學需繳交戶口名簿影本，最慢在下週一繳交。參考分發通知，所繳交的交戶口名簿影本地址必須是孩子所要就讀國中學區，將孩子的姓名標示出來，如果要就讀私校，或就讀父母親任教的國中，仍要繳交目前有孩子在籍的戶口名簿影本。畢業證書因為要印製雙語版本，需要英文名字，已經有護照的孩子，就用護照上的英文名字，日後到國外就學、工作，才不會有困擾。沒有護照的人，學校會按照目前的拼音方式產生英文名字，日後孩子要辦理證件時，就以畢業證書的名字登錄。

    抽到部分家長協助填寫衛生福利部進行103年「兒童及少年生活狀況調查」，你的意見將作為政府訂定兒童及少年照顧與福祉政策的依據。謝謝!

                義家大小事63

親愛的家長：

    本週是下學期第一週，週五校外教學，所以提前分發「義家大小事」。校外教學7點45分準時出發，出發前須將自己的掃地工作完成。穿著學校運動服，以利在人群中辨識。會暈車的人，大約7點在家就要先吃暈車藥，早餐避免吃流質的食物。可以帶手機，並先將老師和同組同學的手機號碼輸入。禁止帶平板電腦，在車上也不要用手機玩遊戲。寒假作業中有作文一篇遊記，參加校外教學的人就以九族文化村為主題，未參加的人自己找其他的旅遊景點。下週一在學校會先指導孩子架構和敘寫技巧。

    我提早將寒假作業發給孩子，讓他們在上週月考後就利用時間完成，作文打字三篇，有孩子抱怨分量多，但這是我們共同的目標，要集結成全班的作品集。每一個孩子的打字作業，三學期總共有八篇，我全部要檢查並統一字型排版，每一個孩子的作品要花費我半小時到一小時，所以我絕對不會比他們輕鬆。寒假作業的小說閱讀報告，是檢視平日我帶領孩子閱讀技巧和策略的驗收，即使是兩個人閱讀同一本書，都不可能寫出相同的內容，所以無法投機取巧。

    六下國語第一課課文是余光中的兩首詩歌作品，「貝殼砂」寫著：

               多精巧的珊瑚與貝殼 
               不計歲月的琢磨，被風，被浪 
               被細緻的沙粒慢揉又細搓 
               洗出人寵人愛的光澤 

為了讓孩子體會沙粒和貝殼互相摩擦的改變，我們下週一要製作「彩沙許願瓶」，利用鹽和粉筆的摩擦來製作彩沙，鹽由班費支出統一購買，每個人準備兩個透明玻璃瓶，和幾個小塑膠袋（製作彩沙可避免直接碰觸材料），設計自己的創意許願瓶。

    本次寒假沒有返校日，但有需返校打掃的日期，請指導孩子盡本分到校值勤。下學期開學日即正常上課，課表與本學期相同。下週二分發成績單及班親會收支明細。收據會交給總務組組長芮盈的媽媽。

              義家大小事62

親愛的家長：

    上週跟孩子提醒後，馬上有了熱烈的反應，捐衣物、捐文具、捐款、訂購餐點和飲品，看來本班的孩子是「外冷內熱」，要多給予機會練習和表現。今天帶孩子到慈生仁愛院參訪，一路上都能彼此照料，注意安全，很有大哥哥大姊姊的風範。參訪過程也都能仔細聆聽社工姊姊的導覽說明，只要參訪心得也能把握重點用心記錄，老師就有動機和信心再辦理其他的參訪活動，增加孩子的生活經驗。

    因為幫科任老師分發月考社會科試卷，意外發現有些孩子錯的題目，在我看來應該只是常識。有很多孩子分不清楚米粉和麵條的原料分別是米和小麥。我進一步問蘿蔔糕和發粿的原料是什麼，他們也迷迷糊糊。沒有親自體驗，只靠記憶和背誦的是死知識。「一粥一飯，當思來處不易；一絲一縷，恆念物力維艱。」沒有真正去看過生產的過程，不會分辨五榖，談珍惜也變成嘴巴說說罷了。和土地沒有感情，當然不懂得如何與萬物和平共存。環境教育不是只靠學校推動，希望家長在長假期間，多帶著孩子體驗「過生活」，這比考試還實際、更重要。

    本學期在1月20日結束，但1月21日起會先進行下學期的課程教學一週。本週五會先分發下學期的教科書，但避免孩子遺失或不小心在大掃除時回收掉，新的課本和簿冊，期末會全部放在學校置物櫃中。這幾天孩子們幫忙分發簿本和練習卷，因為事情多，我有時候會太急性子，對於孩子的部分疏忽還是會念一下，但是說真的要給他們按讚。星期三中午有孩子為了確認自己分發到低年級各班的簿本數目是否正確，每一班去詢問，忙到十二點十幾分，好朋友主動幫忙她打好飯。包裝的紙張、箱子，繩子，都有人馬上整理打包，結伴搬運賣給回收場，我喜歡孩子認真做事的樣子，做事的方法和能力會從一次次的過程中精進。

    每一本簿冊我都批閱到最後一頁，盡我的本分。每一本簿冊孩子自己要全部訂正，盡他自己的本分。