我們這「義」家

                    義家大小事77

    數學最後一單元「怎樣解題（二）」，我之前提過我上數學課不是在教解題，那麼怎樣讓孩子在這個單元學到概念呢？在本單元將題目分為「平均問題」、「年齡問題」、「雞兔問題」、「追趕問題」和「流水問題」五大類。孩子必須能找出每類問題的特性、關鍵和前提，接著了解題目可能有的變化版或進階版，把每一類題目解題步驟有系統的條列出。例如「雞兔問題」就是兩種物品的附件數量不同，知道兩種物品的總數和所有附件總數，要求出兩種物品數量分別有多少。可能兩種車輛所附輪子數不同，兩種動物的腳數目不同，兩種錢幣面值不同，「雞兔問題」就是假定問題，解題時的步驟先假設全部都是附件數目多的那一種物品時，附件總數量會是多少，例如全部都是兔子時有幾隻腳，接著算出其筆題目所給的腳數量多出的數量，因為先假定每一隻雞為兔子時多算了2隻腳，多出的腳數量去除以2就可以找出是把幾隻雞當成兔子，接著也能求出兔子的數量。當然也可以反過來假定全部都是附件數目少的那一種，同樣的道理求出答案。這些歸納和演繹的練習，孩子都記錄在數學筆記上。我希望孩子上國中後，能利用這種思考方法，自己整理各科的筆記。今年的國中會考題目有創意筆記、表格的判讀，我讓孩子做各科目的筆記，也時常會運用到表格做比較閱讀，希望孩子學習到帶得走的能力，很多孩子都抓到要領了。

    畢業班又有創意活動了，畢業考之後要一起練「杯子歌」，學生朝會時間，全部六年級學生圍坐在跑道做表演。所以會請孩子準備一個塑膠杯（家裡廢棄不用的），可能回家還需練習。這可以訓練孩子的節奏感，手眼協調，全部將近兩百人的活動會很壯觀，表演給學弟妹和師長看，得到肯定和成就感。因為辦理餐會需預訂，所以要先調查點餐並收費，請將費用200元和回條一起繳交。

     6月19日中午11：30於「幸福牛排」辦理畢業餐會點餐單

       學生姓名：               家長簽名：

         □牛排       □豬排      □雞排    □魚排       

                  義家大小事76

    國語課本最後三課的主題「告別童年」，也預告著離國小畢業的日子越來越近。今年的畢業典禮較往年延後一星期，所以畢業考後的時間需要安排一些有意義的活動。學務處安排消防隊到校為孩子做水域安全講習一小時，我也想了一些班級活動，套一句班上孩子的話：「老師，你的點子很多，常想一些有的沒的。」要教孩子有創意，老師當然也要動腦筋。從網路上學會學士帽的作法，我先做了一頂，孩子看到很有興趣，當然就準備材料教他們做，畢業典禮當天，在班上我頒發畢業證書，也會幫他們撥學士帽帽穗，讓孩子有受重視的感覺。

    從五年級暑假到現在，孩子各自完成了四本書，我已和學校商借藝文教室，辦理「我們這義班手工書展覽」，邀請全校師生來觀展。有幾位老師經過班上，看過孩子的作品，都很讚賞說要帶班上學生來觀摩。屆時還要再訓練孩子會場布置和迎賓禮節，又是一次從活動中學習的機會。辦完書展就利用聚餐機會學習西餐禮儀，上屆我帶孩子到泰和公園旁的「幸福牛排」聚餐，這次也想比照辦理，但是餐費要另外再收，每人繳交200元。第十二課課文是一篇畢業生致詞稿，我是學年主任負責這一次畢業生致詞的訓練，我的想法是指導全班共同創作，以詩歌的方式呈現，只要會背誦的孩子，就可以一起參加受訓，認真表現佳的人都可以一起上台，用詩歌朗誦的方式表現。

    接近畢業孩子的心有些浮動，彼此間的肢體動作也變多變大，針對這部分已告誡，再犯的人要抄寫弟子規學規矩。有善心人士贈送全校每位孩子一本弟子規，我讓他們練習文言文字義的了解。弟子規是三個字斷句一次，兩句六個字說一項規矩，前三個字說明是怎樣的情形，後三個字指導應如何做。我讓孩子抄寫弟子規，並在每六個字中找出一個字加註釋。

    數學小數和分數的四則運算，孩子會唸口訣，但計算的正確和速度是要靠練習，否則一旦遇到題目稍多就慌了手腳。每個孩子程度不同，這不能靠老師出很多練習作業來解決。自覺需要練習的人，可以將數學課本、習作、隨堂演練、講義或測驗卷等曾算過的題目，拿白紙每一張抄十個題目，在另一張紙記下答案，每天拿一張出來練習，練習時需要計時，慢慢將時間縮短，寫完自己批閱，練到時間可縮短至三分之二甚至一半，正確率百十之九十以上。

            義家大小事75

親愛的家長：

    上週五配合母親節，綜合課老師用心設計了裝飾蛋糕的活動，孩子說秋滿老師教他們保守秘密，要給家長驚喜。帶裝飾的糖果餅乾就說是要開同樂會，帶鍋子就說是要做實驗，他們忘記我在開學收費時就洩了底，真是有趣。當天第四節我讓孩子用我的手機跟媽媽或平日照顧起居的阿嬤說「母親節快樂」，沒有接通的家長有些遺憾。我自己是比較不善於將愛掛在嘴巴的人，所以在學校透過活動，給孩子有動力表達出來。愛人和被愛是一輩子都持續的課題，愛的種類很多元，親子、手足、朋友間的愛，對人、對物、對植物、對動物的愛，，處理這些情感的分寸和技巧可能都有些微的差異。「又期待又怕受傷害」可能是多數人對愛情的感受和註解。關於愛情從古至今一直是文學和藝術創作最喜歡的題材，因為其中有太多的不確定性。父母和老師對於孩子在愛情上面的問題是否要插手，也見仁見智。高年級的孩子有些已進入青春期，情竇初開的情感很容易迷惘，再加上網路的方便性，交友的範圍和言談的尺度更不受限，如果沒有適當引導，很容易失控。嚴格禁止異性間交往的「戒嚴」並不可行，放任自由又太危險。戀愛學分是需要學習和練習，不是到達一定年紀就懂，不是成績好事業有成就比較懂。我告訴孩子的原則就是「安全」和「平常心」。約會的時間、地點和方式要安全，不讓自己受傷害或讓對方受傷害。交往的過程不能影響到雙方的正常作息，在一起所做的事情必須是可以大方讓家長老師知道的。戀愛修成正果的成功率很低，但每一段感情都會成為生命中的養分，要抱著感恩的心面對可能的結束。

    男生活動力強喜歡打球，競技過程中難免碰撞，可能有皮肉受傷或眼鏡損害的情形發生，這些事情都要報告老師和父母，不能私下處理。我告訴孩子幾個理由：首先，因為在法律上他們還未成年，他們之間所說的承諾並沒有法律效力。其次，責任歸屬需有公正第三者一起釐清。例如車禍發生，不必然是大車的錯誤。再則，賠償除了責任歸屬還有物品折舊問題。責任釐清且彼此同意賠償金額後還要書面立約，以免事後反悔。賠償金交付也需有證明。班上的家長都很明理，所以事情處理順利，但仍要讓孩子知道社會真實狀況。   

金質獎   陳偉誠  王榆喬

銅質獎   舒妍郡  陳玫茵

         賴芮盈  薛詠南

         陳柏翔  余建樺

         洪瑞祥  許家睿

         林姿綺  黃晴宣

補充教材的閱讀測驗也可做比較閱讀

    配合「從天空看地球」這一課，原本是想觀賞齊柏林導演的「看見臺灣」影片，仿作寫一篇作文。在溫老師備課趴裡看到大竹國小風箏老師分享「看見臺灣」製作雙胞胎書。也決定讓孩子以小書方式呈現。影片分六天觀賞，臺灣的美麗與哀愁都從山、海、人三方面來呈現。每天看完一部分後，讓孩子將感受寫下來，學習課文中用譬喻和轉化修辭，分梯次讓孩子到黑板分享，彼此激盪。我指導孩子利用雙屏風書來呈現成果。雙屏風書可折疊收藏，便於翻閱，也可立體展示。孩子利用不同背景顏色來呈現對比，效果很好。

綜合課感謝秋滿老師用心準備

和指導孩子製作母親節蛋糕

賀!王榆喬  母親卡獲特優

    潘玟亘  母親卡獲優等

    黃晴宣  母親卡獲佳作

            義家大小事74

親愛的家長：

    數學第六單元是「圓形圖」，我上課時不喜歡直接按照課本例題教孩子解題，我希望教孩子形成數學概念。圓形圖是統計圖的其中一種，先有個別的數據，接著分類別整理數據成表格，再由表格發展出統計圖。統計圖比統計表更容易呈現數據間的關係。長條圖可以比較不同類別間數量的多少，折線圖可以觀察同一類別不同時間的變化，圓形圖則可以呈現不同類別佔總量的百分比。我讓班上孩子上台寫下自己一星期上網時間總數，教他們整理成表格和統計圖。表格名稱要寫在表的上方，圖的名稱要寫在圖的下方，統計圖要將統計表上呈現的資料完整呈現，讓人單獨看圖就能獲取資訊。課本所舉的例子數據都是整理好的且完美的，有孩子問：「圓形圖上類別的順序是要依照數量由大排到小，還是依表格上的類別呈現順序？」課本和習作的題目剛好類別排序都是由數量多到少的順序，因為他選用的例題都是名義變數，電腦自動會依大小排序。但我和孩子一起做的練習是連續變數（上網時間），就不一定上網時間越長的人數會越少。（名義變數和連續變數是大學課程統計學第一章會上的概念喔!）計算百分比總和不是一百時，要由數量最大的類別調整，課本不會出現最大的類別同時有兩類，但我們這次在處理班上的資料遇到了。數學是拿來用在生活上，透過實務的練習，孩子不僅了解概念也體會數學是有生命的。

    在調查過程也發現部分孩子每天上網時間偏多，達到四小時以上，假日期間更可達十二小時。請家長為了孩子的健康，務必關心並輔導孩子上網的正確觀念。配合新聞事件本週已跟孩子談「網路霸凌」和「情感處理」問題。這兩種問題不是說一次就能通透，就連成人都要持續學習和面對。「網路霸凌」是透過網路，使用電子資訊或通訊媒介，進行蓄意、連續與不友善的行為傷害他人。首先要避免自己成為網路霸凌的幫兇，就是不要隨便轉傳訊息。以訛傳訛是最不道德的。對事情要多提建設性的建議，不要做情緒性的謾罵或人身攻擊。減少自己成為受害者的機會，就是避免到匿名發言的網站上註冊，遇到被霸凌時，一定要尋求協助。家庭是孩子的避風港，平時就要讓孩子習慣表達感受，才能提早發現問題，陪他一起面對和解決。