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數學課本設計的情境都太完美了，毎ㄧ個表呈現都是數量由大到小，趁機會了解ㄧ下班上孩子一星期上網時間大約是多少，由個別數據整理成表格，先要學會歸類。接著計算百分比，合計不是ㄧ百，可是百分比佔最多有兩類(課本不會出現)，就各調整0.5％。接著計算圓心角，自己畫成圓形圖。今天的作業，讓孩子將數學惜作題目的圓形圖轉為表格，缺百分比和圓心角部分自己補上。整個單元ㄧ次統整。
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