「你畫得好可愛喔！借我看一下。」「承俞你的偵探小說，爲什麼書名叫李翔？」「因為我的好朋友是李伯毅和林義翔，各取一個字啊！」開學第一天，一進教室，每個人都對其他人的小書好奇。五年級的暑假作業，每個孩子要製作一本小書。內容包括：扉頁、序、目錄和十五回的內容。可以畫圖為主文字為輔，或全部以文字撰寫。開學收到孩子所製作的小書，翻閱他們的作品，真是一大享受。有懸疑的偵探小說，有可愛風的漫畫，有民俗風的媽祖出巡故事，有知性版的車輛介紹……等。所謂「獨樂樂不如眾樂樂」，每個孩子都想看看別人的作品，所以全班討論後決定辦個小書展覽。
「老師，我可以邀請別班的人來看嗎？」「我想請以前教過我的老師來看。」我說：「當然可以，邀請別人來看，需要邀請卡，大家分工，每個人製作邀請卡三張，一張邀請家人，另外兩張邀請中低年級的級任老師、別班的同學或學弟妹來觀展。」班長說：「我們曾經做過好書介紹，這次就為自己的新書製作推薦海報吧！」
準備工作告一段落，我問：「小書要放在哪裡展示？」詠南說：「放在餐車，推到合作社旁邊，那裡比較多人經過。」詠南、瑞祥和建樺主動負責每天的開展和收拾。展覽時間是每天早上第一節到第三節的下課時間。義翔問：「我們的小書要賣多少錢？」同學七嘴八舌，「只有一本，賣了就沒有了。」「老師說過不可以拿私人物品進行交易。」我為大家的討論做簡單的結論和建議。這次小書展覽主要是彼此觀摩，不在於營利，所以只單純展覽不做交易，因為邀請家長參觀，而9月13日（星期六）召開班親會，所以展覽就從那天開始。班親會當天家長翻閱後，對孩子的作品讚譽有加，給孩子很大的鼓勵。
國語課本第五課介紹嘉義縣東石鄉聖心教養院滿修女的故事，聖心教養院專責收容照顧中、重及極重度的身心障礙朋友，這些院生連基本的生活自理都要別人照顧。從菲律賓來到台灣的滿修女，沒有條件的愛，不分國界的愛，感動了許多人。我說：「我們一起來幫忙聖心教養院。」全班孩子都說：「好！」要怎麼幫呢？之前帶孩子讀報時，曾看過有學生節省吃零食的零用錢捐助需要幫助的人，又想起小書展覽時，義翔提過賣小書的事情。所以討論後決定所得來源包括義賣小書和自由樂捐將。小書義賣讓小書找到願意珍藏它的主人，作者又能用所得做公益。義賣或樂捐金額以自己一週的零用錢為限
有的孩子買回自己的小書，有好朋友互相買對方的書收藏，還有的書造成搶購，只能猜拳決定。元凱拿零用錢樂捐了兩筆，很不好意思的說：「我沒有完成小書，不能義賣，所以多捐一次。。」沒有找到買家的小書就留給老師收藏，老師補上金額湊足一千元，劃撥捐款給聖心教養院。
作文課時每個孩子還寫了一封給滿修女的信，他們的想法天真又單純，但是看影片和文章，還是比不上親自造訪的感受深刻，因為聖心教養院路遠在嘉義，所以我安排學期末帶著班上孩子，到離學校走路大約二十分鐘路程的慈生仁愛院參訪，它設有育幼所，收容2歲以上孤苦無依或受虐之兒童，而啟智教養所和慈生家園，則收容6歲以下經醫師診所發展遲緩或發展障礙之兒童和 2歲以上，領有殘障手冊之中、重度、極重度智能障礙者或多重障礙者。班上孩子和家長捐衣物、捐文具、捐款，訂購慈生仁愛院附設庇護實習餐廳的餐點和飲品。參訪的過程孩子感受到院生用心過生活，不管是晾衣服、擦玻璃、拔草，動作慢但努力做好每個細節，面帶笑容熱情的和我們打招呼。就像冬天的太陽，溫暖了彼此的心。班上的承俞本身是肢體障礙，但他很樂觀的說：：「和院童相比，我真是太幸福了，我也會用心的過每一天。」
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