義家大小事46
親愛的家長：
這學期本班的外掃區域是靠近彰泰國中的東門走道，綠籬和行道樹的落葉、花瓣和枯枝是每天要清理的重點，陪著孩子工作的過程，發現孩子缺少訓練，打掃的策略和手勢都顯得生疏。現在的孩子做家事的機會減少，握力較差，路過的阿嬤打趣說他們掃地好像在「畫大字」。請家長在家中多給孩子練習的機會，多讓孩子做家事，能力是日積月累養成的，不是長大自然就會的。看他們掃得很認真但卻沒有效率，因為有的孩子執著在掃局部的幾片葉子和花瓣，而沒有考慮在如何有限的十分鐘內讓整片區域看起來變乾淨。孩子要先綜覽全局，在腦中形成影像，理出輕重緩急的順序，例如先除去人工垃圾、將區域分塊、兩手一起持掃把從落葉量多的地方先掃、有人將垃圾掃成一堆另一人負責用畚斗收集進垃圾桶、行有餘力再清除小砂土等。灑掃庭除可以練體能也可以訓練腦力，學習分工合作，體會公德心的重要。
上週「最大公因數應用題分析」的作業，多數孩子都能抓住要領，找出判斷運用最大公因數解題的原因或關鍵詞，後續又出了「最小公倍數應用題分析」和「分數應用題圖解」的作業，希望孩子是真正理解而非只是機械式的練習。這學期購買的補充教材「文學故事」，是一些世界文學大師作品的簡要版，孩子閱讀後如果有興趣深入閱讀，可以自己購買或到圖書館借閱原著。文章之後附有五題選擇題的閱讀測驗，這樣的題目只能檢測孩子簡單的理解或綜合能力。我希望孩子閱讀能進階到批判評論或創造欣賞，所以會利用小作文要孩子書寫下自己的觀點。安徒生寫的故事「老頭子永遠不會錯」，老奶奶信任老爺爺做的任何決定，老爺爺帶了一匹馬出門，依序換成了母牛、羊、鵝、雞、爛蘋果，兩個富人對於老爺爺的舉動不以為然，和老爺爺打賭，如果老奶奶對老爺爺的做法感到高興，就用金幣和老爺爺換爛蘋果，最後是老爺爺贏了。贊成的人持的理由大致是欣賞老夫婦之間的信任、老人閱歷豐富、寬懷的人有福報，反對的人所持的理由，認為老爺爺只能算是運氣好、經驗雖然重要，但仍要跟上時代追求新知，不能倚老賣老。雙方都論述有理。孩子要能思考、願意思考，再轉化應用到自己身上，才是真正的學習。
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